基础护理学考点速记
1.患者，女，44岁。1周前获知自己患肺癌，情绪变化很大，患者常向医务人员及家属发脾气，对医务人员工作十分挑剔，此时患者的心理反应是：愤怒期。
2适应模式是由谁提出的：罗伊。
3.患者，女性，73岁，肺癌晚期。患者胸痛、极度衰竭，有时意识模糊。护士为其心理护理，交流时宜使用的距离是：亲密距离。
4.患者，女性，56岁，客家人，因急性胆囊炎入院。与护士沟通能听懂大部分普通话，但是不会说。护士应注意使用的沟通技巧是：反馈。
5.因抢救病人未能及时书写病历的，应在多长时间内补齐：6小时。
6.护理程序的基本框架理论是：一般系统论。
7.患儿，4岁，突然出现左上腹部疼痛，为了准确地对其疼痛进行评估，护士最好选用的评估工具是：面部表情疼痛评估工具。
8.促进病人休息的护理措施不包括：酌情给予安眠药。
9.患者肖某，男，40岁，因火灾全身重度烧伤，不能经口进食，消化功能不良，需要补充营养，医嘱给予要素饮食，采用连续滴人的方式补充，不正确的做法是：滴注要素饮食时，保持液）体温度在50-60℃。
10.属于间接观察的是：B超报告，符合12周妊娠。
11需要时（长期）医嘱的缩写是：prn。
12.冠心病舌下给药的最佳体位是：半卧位。
13在有创面的部位做热敷应特别注意：受敷部位下垫橡胶单和治疗单。
14.比陈述事实高一层的沟通是：分享个人的想法。
15.阿米巴痢疾患者的灌肠卧位：右侧卧位。
16.解除非尿路梗阻性尿潴留不应首先：导尿术。
17根据《阿拉木图宣言》，护理保健工作可分为四个方面，不包括：维持健康。
18.已打开过而未被污染的无菌包，其有效的使用时间为：4h。
19.需要采血清标本的是：测定血清酶。
20纽曼的保健系统模式认为护士协助病人进行康复训练是属于：三级预防。
21.避免与牙齿接触的药物是：稀盐酸。
22.塞利（Selye)认为应激下，警告期常出现的症状，不包括：血糖降低。
23.要求护士在洗手后进行操作的是：离开病房前。
24.对患者进行口服给药健康教育，不正确的是：服强心苷类药物时，心率低于60次/分或节律异常，应停服并报告医生。
25超声雾化吸人特点是：气雾通过导管随病人吸气达到肺泡。
26.根据艾瑞克的心理社会发展学说，学龄期正性解决指标是：学会自控而不失自尊能与人相处。
27.出现链霉素过敏反应时，使用葡萄糖酸钙的目的是：减轻毒性症状。
28.属于Ⅲ类环境病区的是：注射室。
29.患者，男，55岁。近来消瘦，大便隐血阳性，诊断为胃癌。患者出现了心理障碍，有利于患者应对的转机是：出现迁怒行为不要太多责怪。
30.社区健康促进不包括：慢性病治疗。
31.患者，女，80岁。胃癌晚期，重度衰竭，意识有时模糊，护士与其交流应使用：亲密距离。
32患者，男，36岁。甲肝。出院后床单至少暴晒几小时：6小时。
33.患者，男，72岁。直肠癌切除术后，现处于化疗治疗阶段，食欲差，常呕吐，身高cm，体重58kg。应用标准体重计算公式判断患者属于：消瘦。
34.尿17-酮类固醇、儿茶酚胺和尿钙等测定时，每ml尿中加入浓盐酸防腐需要：5ml。
35.为病人进行鼻饲时，要求每次鼻饲量不应超过：ml。
36.世界上第一所正式的护士学校成立于：年。
37护理义务论分为行为义务论和：规则义务论。
38.患者，男，30岁。因高热肺部感染入院，责任护士在评估患者时发现患者有吸毒史。患者要求护士保密不要告诉别人，护士正确的做法是：保护患者隐私，不告诉亲属而要告诉医师。
39.护士违反了法律法规和职业要求的行为是：替医师书写口头医嘱。
40.肿瘤患者心理变化过程的第一期表现是：否认。
41我国建立第一所护士学校的地点是：福州。
42.关于护理学基本概念的描述，错误的是：人是心理、社会两方面的统一体。
43.护理的对象是：所有的人。
44.关于“健康”的描述，恰当；的是：有完好的生理、心理和社会适应能力。
45.护理学的4个基本概念指的是：人、环境、健康、护理。
46.现代医学模式指的是：生物一心理一社会医学模式。
47.我国开办高等护理教育的时间是：年。
48.5月12日国际护士节是：南丁格尔的生日。
49.近代护理学的形成开始于.19世纪中叶。
50.国际红十字会组织首次颁发南丁格尔奖是在：伦敦。
51.年南丁格尔创建世界上第一所正式的护士学校的地点是：英国的伦敦。
52.确定我国的护士教育以中等专业教育为主体的全国第一届卫生会议召开的时间是：年。
53.国际红十字会组织首次颁发南丁格尔奖的时间是：年。
54英国授予南丁格尔最高国民荣誉勋章的时间是：年。
55.（对比记忆）①南丁格尔开办第一所护士学校的时间是：年；②中国成立第一所护士学校的时间是：年；③中华护士会成立的时间是：年。
56.（对比记忆）④近代护理学形成过程中经历的第一个阶段是：以疾病为中心：②近代护理学形成过程中经历的第二个阶段是：以患者为中心；③近代护理学形成过程中经历的第三个阶段是：以健康为中心。
57.近代护理学的形成主要经历了：①以疾病为中心的阶段；②以患者为中心的阶段；③以健康为中心的阶段。
58.护理学的任务包括：①促进健康；②保持健康；③预防疾病；④协助康复；⑤减轻痛苦。
59.关于“人”的概念，恰当鼬描述是：①对人的认识是护理理论、护理实践的核心；②人包括病人，也包括健康人；③人是护理服务的对象。
60.属于护士专业角色的选项是：①健康照顾者；②健康咨询者；③研究者；④管理者；⑤教育者。
61.关于整体护理概念的描述恰当的是：①服务对象包括病人和健康的人；②服务包括人生命的全过程；③服务面向于个体、家庭及社会。
62.有关“倾听”这一非语言交流技巧的描述恰当的是：不打断患者谈话，对话题表示出兴趣。
63我姓王，是您的责任护士，主要负责您人院后的护理工作。此种护理日常用语属于：介绍用语。
64护士在与患者进行沟通时，应注意护理用语的：规范性、保密性和清感性。
65钱某，40岁，因患急性肠炎需要静脉输液治疗，不属于护理操作前解释用语的是：谢谢病人的合作。
66.张女士，20岁，因患肺炎而人院治疗，现康复后正准备出院。护士小张对她说；“您回到家要注意休息，按时服药，有什么问题可以打电话给们”。护士小张的用语属于：迎送用语。
67.不规范的坐姿是：双膝分开脚后收。
68.对于护士仪表素质的描述错误的是：护士鞋和袜的颜色可以是单色的也可以是复色的。
69.(对比记忆）①属于语言的保密性的是：对患者的隐私要保密；②属于语言的情感性的是：言语中充满同情心和真诚。
70.(对比记忆）①属于安慰用语的是：“您别急，；止痛针打完后，一会儿您就不会那么疼了"；②属于介绍用语的是：“您好，这位是王小明医生，他是您的主管大夫”。
71.属于非语言交流技巧的是：④耐心倾听患者的主诉；②与患者沟通时护士面带微笑；③护士拍拍病人的肩膀以示安慰；④病人哭泣时护士默默地陪在一旁。
72.护士语言行为规范的要求包括：①规范性；②保密性；③情感性。
73.对于护士姿态的描述恰当的是：①行走时双臂自然摆动；②站立时双手可自然下垂或在体前交叉。
74.张某，男，40岁，因“不稳定性心绞痛”而入院治疗。入院后患者依赖性增强，超出了病情需要。自已能做的事也要别人替他做，这位患者使用的心理防卫机转是：退化。
75.有关爱瑞克森心理社会发展理论的陈述，恰当的是：一个人的人格或情感表现是其每个阶段发展结果的反映。
76.有关全身适应综合征(GAS）和局部适应综合征（IAS)内容的描述，恰当的是：衰竭期时个体抵抗水平下降，会发生疾病或死亡。
77.纽曼在其保健系统模式中对“初级预防”的解释是：预防应激原侵犯或减少侵犯的可能，加强机体正常防御。
78.林女士，34岁，因患乳腺癌而接受了乳腺癌根治术，患者术后常有自卑感，不愿见人，不与人交流，护士应特别注意满足患者的哪一方面需要：尊重的需要。
79.钱某，女，9岁，现上小学3年级。根据爱瑞克森的心理社会发展学说，此阶段她需解决的一个中心问题是：勤奋对自卑。
80.有关Roy适应模式与护理程序关系的描述，恰当的是：一级评估是判断人的行为是否为适应性反应。
81.在Roy适应模式中，对4个护理学基本概念的阐述，恰当的是：人通过适应性反应在生理功能、自我概念、角色功能和相互依赖四个方面保持平衡。
82.钱某，35岁，新被确诊为2型糖尿病，他努力调整自己的心态去接受患病的事实，此种适应属于：心理适应。
83.不属于Peplau的人际关系模式中的护患关系分期的是：结束期。
84.强调护患关系在护理中作用的理论是：Peplau人际关系模式。
85.在Orem的自理模式中，关于护理学基本概念的阐述，错误的是：健康是指人的生理和心理两方面的完好状态。
86.有关系统论的描述恰当的是：人不是孤立存在的，是自然系统中的次系统。
87.(对比记忆）①根据应激与适应学说，属于第一线防卫的是：避免与应激原接触；②根据应激与适应学说，属于第三线防卫的是：求助于专业医护人员。
88.（对比记忆）①根据Orem自理模式的内容，属于健康不佳时的自理需求是：患病后做出相应的生活方式改变；②根据Orem自理模式的内容，属于发展的自理需求是：应对失去亲人的情况。
89.(对比记忆）①属于安全需要的是：生活稳定、没有焦虑和恐惧；②属于自我实现需要的是：个人能力和潜能充分发挥；③属于爱和归属需要的是：渴望归属于某一群体。
90.(对比记忆）①适合使用全补偿系统进行护理的患者是：精神分裂症发作期患者；②适合使用辅助一教育系统进行护理的患者是：剖宫产术后康复准备出院的产妇。
91.有关Peplau的人际间关系模式的内容的描述，恰当的是：①护理是帮助人们满足现有需要的、建立治疗性人际关系的过程；②护患关系是在护理过程中形成的；③护患关系是以共同解决患者健康问题为中心的人际关系。
92.有关适应特性的叙述，恰当的是：④适应本身也具有应激性；②应激原来的越突然，个体越难以适应；③适应是区别有生命机体和无生命物质的一个特征。
93.关于应激的描述，恰当的是:①一个应激原可引起多种应激反应；②应激可引起个体行为的改变。
94.关于人类基本需要各层次之间关系的陈述，错误的是：①满足较高层次的需要对每个人来说意义均相同；②低层次的需要被满足后，高一层次的需要才会出现，不会重叠或颠倒。
95.按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先顺序，恰当的是：①水电解质平衡、感官刺激、友情、受到赞扬、发挥自我潜能；②氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严。
96.有关成长发展规律的陈述恰当的是：④每个人都要经历相同的发展过程；②人的成长发展遵循一些预期的特定顺序；③成长与发展是一个连续的过程。
97.属于心理社会方面的应激原的是：①转学；②战争；③结婚；④人际关系紧张。
98.对于纽曼的保健系统模式的核心内容的描述，恰当的是：①人是由生理、心理、社会文化等组成的与环境相互作用的开放系统；②环境是指所有內部和外部的应激原及抵抗因素的总和；③护理是为了减少压力源造成的不良后果。
99.有关开放系统的陈述恰当的是：④人是一个开放系统；②开放系统与环境间进行持续的相互作用。
.女性，40岁，新近被确诊患有子宫内膜癌，需要施行子宫切除术。患者得知此诊断后，不停地哭泣。护士与此患者进行沟通时适宜的方法是：可使用沉默技巧陪伴患者。
.张某，男，36岁，2型糖尿病患者。护士通过评怙发现该患者存在知识缺乏，并针对此问题对其制定了护理计划。此时，护士与患者处于护患关系发展时期的：初期。
.有关非语言性沟通的描述错误的是：无声的交流。
.沟通技巧中可以给对方提供思考和调适机会的是：沉默。
.不属于非语言性沟通形式的是：健康宣教资料。
.倾听过程中错误的行为是：只北京一次治疗白癜风要多少钱北京治疗白癜风较好的医院