年教师节，开化县名教师获省、市、县各类荣誉称号。为庆祝第36个教师节，“开化教育发布”特开设“筑梦育人?阳光教师”专栏，集中展示全县教育系统深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，展现全县广大教师立足教育教学岗位助力打赢新冠肺炎疫情防控阻击战、教育脱贫攻坚战、省教育基本现代化县创建决胜战的精神风貌，进一步动员全县广大党员、教师解放思想、立德树人、奋进担当、争先创优、实干创新、立足课堂、提升质量、推进教育现代化，为建设“展示习近平生态文明思想示范窗口”担筑梦育人使命。
今天，让我们致敬开化县芹阳中心学校荣获年县级各类荣誉称号的老师们。
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忠诚教育、热爱学生、欢乐教学
——县十佳教坛宿将姚海安
作为一名党员教师，姚老师始终认为，一个党员就是一面旗帜，不仅要做好自我的工作，更要在普通教师中树立典范。在教育教学中，姚老师始终坚持以学生为本的理念，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。
姚老师一直积极主动投身学校教学改革中，进取探索，勇于实践，虚心学习，构成自我独特的教学风格，找到一套培养学生各种本事切实可行的方法。他鼓励学生主动学习，在自学自悟的基础上建立自我的学习方法，在互动释疑中进取参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人，给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生互动起来，让课堂活起来。解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。
在学困生的转化上，姚老师尤其煞费苦心，在班级中组建了学习帮扶小组，针对不一样的学困生选用不一样的指导小教师，并自我加班，为每一位学困生制定不一样的补习方案和补习习题。利用中午课余等时间对学困生进行一对一学习帮扶，取得了不错的效果。
2
春风一缕化雨，丹心一片育苗
——县师德标兵叶露芳
叶老师自毕业踏上工作岗位已有20多年，这么多年来，她始终热爱教师这份职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针、政策，切实履行教书育人职责；严格服从学校的工作安排，乐于奉献，严于律己，深受学生喜爱，家长尊重，同事赞许，领导信任。
有人说敬业和奉献是孪生姐妹，讲奉献的人都是敬业的。叶老师今年带的是六年级，毕业班的工作是紧张繁重的，加长版的寒假，让有些学生养成了自由散漫的习惯，成绩一落千丈。看到这样的状况，叶老师每天就像上足发条的闹钟一样连轴转，晨午检，备课，上课，作业批改、辅导，与学生、家长交流沟通，甚至有时还将作业带回家批阅。
作为一名普通教师，叶老师一直将“爱岗敬业”作为自己的职业追求。一次，叶老师因急性阑尾炎开刀住院，同事劝说叶老师多休息几天，但叶老师考虑到学生面临着期末考试，班主任不在，孩子们会紧张、焦虑，于是就有了手按刀疤坚持在班里上课的场景。很多人表示不理解，可叶老师却说：“这是我的岗位，我该坚守到最后一刻，这才不辜负家长的期望，孩子的期盼。”因为这一份坚守，叶老师的伤疤愈合得比别人晚得多。
叶老师在城东小学第一批学生人数多、生源地多的情况下，所带班级各科成绩优秀，有些孩子在进初中后，在班级里成绩名列前茅。叶老师在遵循教育规律的同时实施素质教育，对学生循循善诱，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的同时，结合实际教育学生热爱祖国，热爱人民，给学生树立英雄人物的典范，激励学生为祖国的建设努力学习，教育学生做新时代文明学生。
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率先垂范、求真务实、积极探索
——县优秀教育工作者余家丰
作为一名教师，他注重业务学习和教学研究，勇于开拓创新，形成自己独特的教学风格。经常作公开教学展示，指导青年教师，和他们探讨教学方法，引领学科教师专业发展。作为一名小学语文骨干教师，经常参加市、县级送教活动。因此，被聘为开化县学年度小学命题专家组成员。
作为最基层的校长，他以务实的工作作风，努力做好每一项工作，赢得学校同事的一致好评。他坚决贯彻落实《中小学教学常规20条》，使学校教学常规日趋规范和精细，教学质量逐年稳步提升。他认真贯彻执行上级精神，努力提升学校的办学水平，学校先后荣获“衢州市无烟单位”“开化县AAA平安校园”“县书香校园示范校”等荣誉。
他善于思考，能发现一些制约学校发展的问题，并积极探索解决措施。比如，学校教师年龄结构偏大造成了一定的职业倦怠。为激发大家的工作积极性，他对内积极邀请市县级专家来校问诊把脉，对外积极选派教师参加各级各类教科研活动。他还针对农村学生阅读偏少的实际，积极推动阅读工作，在校园内设立“红领巾书吧”，借助团县委的支持建设藏书近万册的图书阅览室，以培养阅读兴趣，提升阅读能力，努力打造“书香校园”。
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遵循教育规律，培养创新人才
——县优秀教育工作者方莉莉
方莉莉老师忠诚于党和人民的教育事业，热爱和尊重每一位学生，