楼市最有意思的一种产品形态就是学区房了吧，所有人都对学区房有一个自己的判断。无论怎么想，落到自己身上当面对需要学区房的时候都会把理性的分析全部抛开，满脑子想的都是买一个学区房，给自己孩子更好的教育资源。
就像我朋友那样，为了自己的孩子能上个好学校，花了重金买了一个金四街的金二和76中双重点学区，几十年的房龄，30多平，根本住不了。也许有钱人买学区房不是为了住，那中产呢？上下不挨着的最难受。
多数人不论自己怎么理性，永远控制不住身边的人对小孩教育的态度以及学区房的态度。清一色都是到最后选择放弃坚持，购买学区房。
就像我最近看的电影一样——《学区房72小时》
主人公叫傅重，是上海某大学的副教授。年近40，人如其名，是一个典型的“负重前行”的中国男人。他拥有高学历，却住在一个近郊70平米的房子里。为了让女儿进入市重点小学，要在72小时内出售现有房子，凑足钱款，并买下对口学校的学区房。而由于时间紧迫，傅重不得不以万的价格降价出售自己的房子。万，但是真的能如他们所愿吗？
其实他的女儿才五岁，但却跟现实中的孩子一样，“英语、奥数、书法、跆拳道……”塞满了她的生活。美其名曰：“让孩子赢在起跑线。”赢了固然是好事，但是孩子真的有这么多爱好吗？这个起跑线这么多人吗？得会这么多样？
可能是因为傅重27岁之前生活在弄堂里，他的固有思想就是如果没有“学区房”，女儿进入菜场小学，和一帮淘气孩子混在一起长大，那么，全家人的所有努力很快就会付诸东流。（所处环境对人的影响极大，孟母三迁就是这个道理。）
面对此情此景，原本温文尔雅的傅教授，被一套学区房控制住了，变得语无伦次、焦头烂额——上课上一半因为中介的电话也要下课去看房。当然看到房子的那一刻，所有人估计跟我一样，都想说：“这房子能住人吗”
年的房子，斑驳的墙壁，摇摇晃晃窄的要死的楼梯，30平米开价万。唯一的优点：重点小学的通行证。其实这部影片被称为现代社会的纪录片。片中融合了“买房、卖房、结婚、师生恋、学术腐败……”等等社会热门，情节相当带劲，建议去观看。
面对手中无货的尴尬境地，傅重准备卖房子了。中介带来的看房客很多，已经打扰了全家人的正常生活，而且都挑挑拣拣，这不行那不喜欢。就像现在大连有的楼盘处于横盘期，准备出手的业主一定也遭遇了相似的烦恼吧！（比如我）
最后解决问题的居然是他们家的钟点工，不过她买这个房子也是为了孩子结婚。（此处触及中国传统观念，结婚男方出房）如果真的这么顺利，全篇剧终。不出所料学区房卖家抢手，于是水涨船高，涨价40万。
没办法，傅重与自己多年合作的钟点工苏阿姨撕破了脸皮，自己的这套房子也涨了价。这时候站出来解决问题的居然是傅重的学生兼女朋友。
她可以借给傅重这些钱，条件是要傅叫兽以身相许吗？并不是，而是为了自己要出国读研，成绩要给高点。傅叫兽为了钱乖乖地写了95分双手递上。后面的故事也是跌宕起伏，当然学区房因为种种原因并没有买到，傅重还要开始新的买房之路。
其实电影里可以深思的东西很多，而我印象最深的却是一个在上海打拼这么多年的高知分子却被一个学区房难住了双腿。学历还没有学区房值钱吗？
个人感觉学区房不是对未来的保证，而是更像父母控制自己焦虑的一种解决方式，是无力帮助孩子的中产阶级父母给自己的一个交代。因为我老听到一句话就是：“我和你爸给你花了多少钱，你怎么还不好好学习?!”
中国80年之前，人人都一无所有，天然平等，高等教育资源的分配，靠的是公平的高考——谁的分数高，谁去上大学（当然也有家庭因素得到排斥），接下来包分配好工作，攫取优势社会资源、权力，造成个体在一代人的时间内就完成“翻天覆地”——因此，中国社会才会生成热烈持久的“学历崇拜”，因为教育这个变量太重要了。
目前的高教资源分配过程中，基本排除了所有资本的因素——比如北大一年收名本科生，本科的学费一学年只有元人民币，能出得起元一年的人，太多了。假设有人说，只要北大能降一分录取我，我愿意出倍学费55万，不好意思，没用。
哪怕公立教育资源分配过程看似公平，比如大家一律“就近入学”，很公平。那我就近买房，买下这个教育的机会。你出5万一平，我出6万。通过这个方式，资本的公平，最终替代了个人禀赋竞争的公平——价高者得，本来就是资本的逻辑，是对资本的保护。
所以在“学历”和“学区房”两者中间引入“资本”这个变量以后，你就明白，不是学历和学区房谁值钱，而是劳动力和资本谁值钱；
同样是在哥大留学
有端盘子打工攒零花钱的，也有王力宏媳妇儿和奶茶妹妹。所以不是学历这个本身不值钱，而是每个人的基数有差距，而且差距可以非常的大。校园让大家看起来都一样，但人和人真的是不一样，而且真的不是你足够努力了就能一样的。
而像我这种普通玩家，出厂时各种数据都设置得很一般，那就努力提升学历吧；高考对我，已经是改变命运、实现梦想最快的方式了。毕竟我上了大学读了研，虽然就算我尽力了，走得可能还是比别人慢，但我也珍惜这个过程，这就是人生吧。